UNE JOURNÉE PÉDAGOGIQUE DÉDIÉE A LA CRÉATION DE MINI-ENTREPRISES
6 janvier 2026
Dans le cadre du Parcours Avenir, les classes de 3eA et 3eB ont eu l’opportunité de participer à une journée pédagogique exceptionnelle le 15 décembre dernier, centrée sur la création d’une Mini-Entreprise.
Un partenariat enrichissant pour les élèves
Cette initiative a été mise en place en partenariat avec l’association Entreprendre pour Apprendre et a bénéficié du financement du dispositif Cité Éducative. L’objectif principal de cette journée était de permettre aux élèves, organisés en groupes, de relever un défi autour d’une problématique proposée par l’établissement : imaginer un bien ou un service capable d’améliorer durablement le bien-être des élèves et des personnels au sein du collège.
Les élèves ont été encadrés par leurs enseignants habituels, ainsi que par des professionnels issus de divers secteurs d’activité. Ces mentors ont partagé leurs expériences, apporté des conseils pratiques, et guidé les jeunes dans leur réflexion tout au long de la journée.
Développement des compétences et découverte des métiers
L’objectif de cette journée était de pousser les élèves à imaginer des solutions innovantes en équipe, tout en renforçant leurs compétences en créativité, en esprit d’équipe, et en prise de parole en public. Les jeunes ont eu la chance de découvrir des métiers variés tout en développant des compétences essentielles pour leur avenir scolaire et professionnel.
La Mini-Entreprise a permis de stimuler leur esprit d’investigation, leur capacité à travailler ensemble et à se présenter devant un jury. Ce format pédagogique aide les élèves à mieux comprendre les processus créatifs et à prendre conscience de l’importance de la collaboration dans la réalisation de projets. C’est aussi un bon exercice pour les préparer à la soutenance orale du brevet des collèges.
Le défi proposé : « L’Amandier de demain »
Le thème central de cette journée était « L’Amandier de demain », un sujet qui a poussé les élèves à imaginer des solutions pour améliorer le bien-être au sein de l’établissement scolaire. En se basant sur les valeurs de bien-être et de réussite éducative, les élèves ont réfléchi à des idées susceptibles de répondre aux besoins des élèves et des personnels de l’établissement.
Voici les trois grands axes sur lesquels les élèves ont dû travailler :
- Les conditions matérielles
- Les relations humaines
- L’accompagnement émotionnel
Les propositions des élèves ont été variées et créatives : création d’un mur d’expression, mise en place d’un espace de repos, allègement des emplois du temps ou encore création d’un point d’écoute supplémentaire pour soutenir les élèves dans leur parcours scolaire.
Les prix et l’accompagnement par des mentors
À la fin de la journée, les élèves ont présenté leur projet devant un jury composé de trois administrateurs de l’Association de Gestion de l’Institut L’Amandier. Un moment particulièrement important, au cours duquel les jeunes ont démontré leur capacité à présenter un projet de manière convaincante.
Quatre prix ont été remis par le jury :
- Meilleur concept
- Meilleure affiche
- Meilleur pitch
- Prix coup de cœur du jury
Ces prix ont permis de valoriser les efforts et l’originalité des projets proposés par les élèves.
Un moment fort de la journée : la visite de Monsieur Thierry Mailles
En début d’après-midi, Monsieur Thierry MAILLES, sous-préfet de Narbonne a assisté à la présentation des idées des élèves. Il a pu souligner l’importance de ce type de projet pour la réussite des jeunes et pour la collaboration entre différents acteurs éducatifs, notamment grâce à l’appui du dispositif Cité Éducative.
Les Cités éducatives, copilotées par l’ANCT (Agence Nationale de la Cohésion des Territoires) et la DGESCO (Direction Générale de l’Enseignement Scolaire), visent à intensifier les prises en charge éducatives des enfants et des jeunes, de 0 à 25 ans. Elles permettent de renforcer l’accompagnement avant, pendant, autour et après le cadre scolaire. Ce projet est donc un excellent exemple de ce que permet cette dynamique : accompagner, fédérer, émanciper.
Un projet collectif pour améliorer le quotidien scolaire
Ce projet a été un véritable succès, en grande partie grâce à l’implication active de l’ensemble de la communauté éducative. Il a montré l’importance d’un environnement scolaire qui va au-delà de l’aspect académique : un lieu où les élèves peuvent se sentir bien, épanouis et soutenus dans leur développement personnel.
La Mini-Entreprise s’inscrit parfaitement dans la démarche de l’établissement, visant à favoriser l’épanouissement et la réussite des élèves dans un environnement sain, sécure et stimulant.
Bravo aux élèves pour leur participation et leur engagement ! Leurs idées, aussi diverses que créatives, sont la preuve de l’importance de l’innovation et de la collaboration dans l’amélioration de notre quotidien.
