ALBA FLAMENCA : LA CULTURE ESPAGNOLE AU CŒUR DES ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES

Un projet au service de l’éducation culturelle et artistique

Dans le cadre du festival Alba Flamenca organisé en octobre dernier à Lagrasse, plusieurs actions d’éducation artistique et culturelle ont été menées dans les établissements scolaires de Lézignan.

Pour sa première édition, le festival, porté par la jeune association lagrassienne Gecko Prod Europe, a su fédérer de nombreux partenaires institutionnels. La communauté de communes de la région Lézignan Corbières Minervois a apporté son soutien financier, accueilli la soirée d’inauguration à l’Espace Culturel des Corbières et accompagné des actions pédagogiques auprès des collèges Rosa-Parks, Joseph-Anglade et L’Amandier, ainsi que du lycée Ernest-Ferroul.

Durant quatre jours, la manifestation, hébergée par le centre culturel Les arts de lire de l’abbaye médiévale de Lagrasse, a allié tradition et création contemporaine : concerts, spectacles de danse, master class ouvertes à tous et rencontres avec des artistes originaires d’Espagne et de France ont rythmé l’événement.

Les actions menées auprès des collégiens et lycéens ont bénéficié du soutien du dispositif Cité Éducative de la ville de Lézignan, affirmant ainsi la volonté de rendre la culture accessible à tous les jeunes du territoire.

Un partenariat au service de la jeunesse

Pour les établissements scolaires, ce projet a été l’occasion de construire un partenariat original, impulsé par la présidente de Gecko Prod Europe, Silvia Badillo-Bravo, également professeure d’espagnol à l’Institut L’Amandier.

Désireuse d’associer pleinement la jeunesse à cette première édition, l’organisatrice a souhaité proposer une véritable immersion dans la culture flamenca. L’objectif : faire découvrir aux élèves un patrimoine artistique riche, mêlant musique, chant, danse et poésie, tout en favorisant l’expression créative.

Des ateliers variés et une démarche pédagogique ambitieuse

Plusieurs ateliers ont ainsi été proposés aux élèves :

• ateliers d’écriture et de poésie espagnole,
• initiation au chant flamenco,
• ateliers de danse,
• création d’un documentaire réalisé par les élèves de terminale du lycée Ferroul en option cinéma-audiovisuel.

Ce travail interdisciplinaire a permis de croiser les regards, de mobiliser différentes compétences et de valoriser l’engagement des élèves dans un projet collectif.

La restitution des productions s’est tenue juste avant les vacances scolaires de février, au sein du lycée Ferroul et dans son gymnase. En présence des inspecteurs pédagogiques régionaux, des responsables d’établissements et des professeurs impliqués, collégiens et lycéens de plusieurs classes ont présenté le fruit de leurs créations avec fierté et enthousiasme.

Une ouverture culturelle porteuse de sens

Cette journée bilan a mis en lumière la richesse du travail accompli et l’impact positif de ce projet sur les élèves. Au-delà de la découverte artistique, cette initiation au Flamenco a favorisé l’ouverture culturelle, le travail collaboratif et la confiance en soi.

En associant institutions culturelles, collectivités territoriales et établissements scolaires, le festival Alba Flamenca a démontré combien l’art peut