LETTRES DE RENTRÉE 2026-2027
8 juillet 2026
Jour 1 : Après un départ de L’Amandier en bus vers 8h15 du matin, lundi 8 juin, le groupe de 63 élèves avec leurs 6 accompagnateurs ont rejoint l’aéroport de Carcassonne, pour un vol de 2h20 à destination de la capitale de la république d’Irlande : Dublin.
Après avoir récupérer les bagages, le groupe à visité le village de Glendalough situés dans les montagnes de Wicklow. Il se trouve sur le site d’un ancien monastère dans le comté de Wicklow. Il a été établi au VIᵉ siècle par saint Kevin, un prêtre ermite, et détruit par les Anglais en 1398.
Après cette visite, départ en autocar vers Greystones pour rencontrer les familles d’accueil et préparer la soirée.
Jour 2 : Une journée de découverte au cœur de Dublin
Après une première soirée et une nuit passées dans leurs familles d’accueil, les élèves ont eu l’opportunité de partir à la découverte de Dublin, capitale de l’Irlande. Au départ de Greystones, ils ont été répartis en deux groupes afin de participer aux différentes visites prévues au programme de cette journée riche en découvertes.
Les élèves ont tout d’abord exploré le musée Dublinia, qui retrace l’histoire de la ville à l’époque médiévale. À travers des expositions immersives et des reconstitutions captivantes, ils ont pu mieux comprendre le passé de Dublin et la vie de ses habitants au Moyen Âge. La visite s’est poursuivie à bord du Jeanie Johnston, célèbre réplique d’un navire ayant réellement existé au XIXᵉ siècle. Son histoire, étroitement liée à la Grande Famine irlandaise, a particulièrement marqué les élèves. Ils ont découvert les conditions de vie difficiles des passagers qui quittaient alors l’Irlande dans l’espoir d’un avenir meilleur. Pour rejoindre les différents sites, les groupes ont traversé Temple Bar, le quartier emblématique de Dublin. Les élèves ont ainsi pu admirer de nombreuses œuvres de street art, mais également les façades colorées et originales des commerces qui font le charme de ce secteur très animé de la ville.
Après cette journée bien remplie, chacun a retrouvé sa famille d’accueil pour partager le dîner. La soirée s’est poursuivie pour une partie des élèves avec une initiation à la danse irlandaise. Une expérience appréciée qui leur a permis de s’immerger davantage dans l’héritage celtique de l’Irlande et de découvrir l’une des expressions les plus vivantes de la culture gaélique.
Cette journée a offert aux élèves une belle immersion dans l’histoire, la culture et les traditions irlandaises.
Jour 3 : Immersion à Causey Farm
Lors de cette troisième journée en Irlande, les élèves ont eu l’occasion de découvrir un lieu aussi authentique qu’insolite : Causey Farm.
La matinée a débuté par un atelier de fabrication de pain. Les élèves ont ainsi pu confectionner leur propre pain à partir d’ingrédients directement issus de la ferme, découvrant au passage certaines traditions rurales irlandaises. Ils sont ensuite partis à la rencontre des nombreux animaux présents sur le site. Vaches et chèvres se sont laissées approcher et caresser, tandis que les élèves ont pu observer des autruches, des cochons et des chevaux dans leurs enclos.
La visite de Causey Farm s’est poursuivie par une promenade originale à bord d’une remorque tractée par un tracteur. Ce trajet les a conduits vers un lieu emblématique de l’histoire et de la culture locales : une tourbière.
Très présentes dans le paysage irlandais, les tourbières ont longtemps joué un rôle essentiel dans la vie quotidienne des habitants. Au XIXᵉ siècle notamment, elles constituaient une source de matière première facilement accessible. La tourbe, formée par l’accumulation de sédiments et de végétaux dans des zones humides depuis la fin des grandes périodes glaciaires, était extraite puis utilisée comme combustible naturel pour le chauffage des habitations.
Avant de quitter Causey Farm pour rejoindre leurs familles d’accueil, les élèves ont participé à une dernière activité particulièrement appréciée : la visite d’une maison hantée, inspirée des traditions d’Halloween. Entre surprises et frayeurs, cette expérience a suscité de nombreux éclats de rire et restera sans doute l’un des moments marquants de la journée.
Après ces émotions, les élèves ont repris le bus en direction de leurs familles d’accueil pour profiter d’un repos bien mérité. Une partie du groupe a toutefois prolongé cette immersion culturelle en s’initiant aux célèbres danses irlandaises, concluant ainsi une journée riche en découvertes.
Jour 4 : dernière journée irlandaise
Pour cette dernière journée en Irlande, les élèves ont débuté leur programme par une matinée de shopping au cœur de Dublin. Ils ont ainsi pu profiter de l’ambiance animée de Grafton Street, l’une des rues les plus célèbres de la capitale, connue pour ses nombreux commerces et ses artistes de rue.
En début d’après-midi, le groupe s’est rendu dans la ville de Bray pour une séance de bowling, un moment de détente et de convivialité particulièrement apprécié par les élèves.
La journée s’est ensuite poursuivie avec une initiation à deux sports emblématiques de la culture irlandaise : le football gaélique et le hurling, ce dernier se pratiquant à l’aide d’une crosse. Les élèves ont découvert des disciplines exigeantes et très physiques, qui occupent une place importante dans les traditions sportives du pays.
Après ces activités riches en découvertes, chacun a retrouvé sa famille d’accueil afin de préparer ses valises et de profiter d’une dernière soirée de repos. Une nuit bien méritée avant un départ très matinal pour le retour en France, qui viendra conclure cette belle expérience irlandaise.
