LES 5ème EN VOYAGE SCOLAIRE EN IRLANDE
8 juin 2026
Jeudi 28 mai, les deux classes de 4e générale de notre collège ont eu l’opportunité de participer à une visite pédagogique du parc éolien CERS de Conilhac. Cette sortie est venue conclure un projet interdisciplinaire mené tout au long de l’année entre les enseignements de physique-chimie et d’anglais.
L’objectif de ce projet était de sensibiliser les élèves à l’importance des ressources renouvelables et de leur faire découvrir le rôle des éoliennes comme convertisseurs d’énergie renouvelable. Ce travail s’inscrit pleinement dans les programmes de sciences physiques du cycle 4, en abordant notamment les thèmes « Mouvements et interactions » à travers la caractérisation du mouvement, ainsi que « L’énergie et ses conversions » avec l’étude des sources, des transferts, des conversions et des différentes formes d’énergie. Les notions de production, de consommation, de pertes, de gaspillage, d’économie d’énergie et d’énergies renouvelables ont également été approfondies.
L’éducation joue un rôle essentiel dans la transition vers une société plus durable. En permettant aux élèves de mieux comprendre les enjeux énergétiques actuels et les bénéfices des solutions renouvelables, ce projet contribue à développer leur conscience citoyenne et leur engagement en faveur de l’environnement.
Cette visite a offert aux élèves l’occasion d’observer de près le fonctionnement des éoliennes, de mieux comprendre les mécanismes de production d’énergie renouvelable et d’appréhender les défis liés à la transition énergétique. L’après-midi a également permis de découvrir les enjeux de la biodiversité ainsi que les mesures environnementales mises en œuvre sur le site. Les élèves ont pu suivre les différentes étapes du développement d’un projet d’énergie renouvelable et échanger à de nombreuses reprises avec les professionnels du parc, qui ont répondu avec enthousiasme à leurs questions.
Cette sortie permettra aux élèves de réinvestir leurs connaissances sur les ressources et l’énergie afin d’adopter des comportements responsables et respectueux de l’environnement. Ils auront également accès à des fiches métiers de la filière des énergies renouvelables, une découverte susceptible de susciter des vocations et de nourrir leur réflexion sur leur future orientation.
Engagé depuis plusieurs années dans une démarche de développement durable, le collège L’Amandier est fier de porter le label E3D (Établissement en Démarche globale de Développement Durable), dont ce projet constitue une nouvelle illustration concrète.
