L’INSTITUT L’AMANDIER A L’HONNEUR DANS LE JOURNAL L’INDÉPENDANT
7 mars 2025
Le vendredi 14 février, huit élèves de la section internationale britannique de L’Amandier, accompagnés de leur enseignante Mme FAULKNER et d’une éducatrice de vie scolaire Mme MORTEMOUSQUE, ont participé pour la première fois au débat citoyen en anglais au lycée Paul Sabatier à Carcassonne. Cet événement, qui rassemble chaque année des élèves engagés et passionnés, a encore une fois été un succès.
Une expérience formatrice et engageante
Les débats citoyens en anglais offrent une opportunité unique aux collégiens et lycéens de développer leurs compétences linguistiques tout en prenant confiance en eux. Confrontés à des sujets d’actualité aux dimensions citoyennes, culturelles et éthiques, les participants ont brillamment défendu leurs arguments avec assurance et précision. Parmi les thèmes abordés lors des éditions précédentes, citons : « Only quotas can reduce gender inequality », « School education is power » ou encore « Freedom of speech should be controlled»
Une ouverture internationale et citoyenne
Cet exercice pousse les élèves à s’ouvrir sur le monde et à construire une identité européenne et plurilingue. En explorant des sujets d’importance sociétale, ils se préparent à devenir des citoyens informés et engagés, capables de débattre avec esprit critique et respect des différents points de vue.
Un tremplin vers l’avenir
Ces débats constituent également un pont entre le collège et le lycée. En s’entraînant à argumenter en anglais, les élèves préparent efficacement leur avenir académique et professionnel, où la maîtrise de l’anglais et la capacité à communiquer avec aisance sont des atouts majeurs.
Comment se déroulent les débats ?
Les enseignants, tout au long de l’année, dans leurs classes, développent l’argumentation, le débat, la controverse, afin de préparer les élèves à la finale départementale ou à la finale académique qui se déroule sur une journée. Chaque équipe défend une position « pour » ou « contre » qui est tirée au sort. Les débatteurs sont donc amenés à défendre un point de vue indépendamment de ce qu’ils pensent véritablement. Les élèves échangent pour convaincre l’autre équipe en proposant un argumentaire pertinent, bâti collectivement, et illustré d’exemples. Le jury est composé de deux élèves et de deux enseignants.
Un engagement félicité
Nous tenons à féliciter chaleureusement tous les participants pour leur implication et la qualité de leurs interventions. Leur dynamisme et leur esprit d’équipe ont largement contribué au succès de cet événement. Bravo à eux pour cette belle performance qui illustre parfaitement les valeurs d’engagement et d’ouverture promues par notre établissement !
